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开始
我现在是xxxxxx四年级学生。4年的学习，让我对财会管理以及主专业所涉及的西方经济学原理，市场经营学，金融经济学基础原理有了一定的了解与掌握。但在此之前，通过看日漫，韩剧，对两个国家影视作品所表现出的浓厚的儒家文化气息深感震惊，也不由得对两国的语言产生了浓厚的兴趣，所以我把课余时间放在了对有关书籍的阅读上。在这个过程中，我逐渐发现中国，日本、朝鲜（朝鲜半岛北部，朝鲜半岛南部的总称）作为儒家文化圈中的一部分从古至今一直相互影响。三个国家不仅在经济上有着密切联系，文化交流也从未中断过，完全可以称得上是语言文化的“三国演义”。
志愿动机
我对自己将来的规划是进入研究生的学习阶段，但又在四年专业学习与兴趣方向的选择上矛盾。在了解到金泽大学拥有丰富的教学经验与研究资源、良好的学习环境后，又对教授所从事的教育领域以及教授的研究组有进一步的了解后，对教授的研究主题非常感兴趣，发现无论时与自己的兴趣还是大学的专业都非常的合适。希望教授给我这个参与研究的机会，能够与大家一起探讨，进一步拓展我的兴趣，以使我深入学习朝，言、历史文化并取得研究成果。
到现在为止的学习成果
我在大学三年级的时候开始自学，现在对有了初步的掌握。并且利用课余时间对朝鲜，日本的历史文化有过一些浅层次的了解，但由于没有专业的教师指导，只有兴趣的动力，所以始终停止在表面的了解上。加上我对中国历史文化的部分学习。另外，在大学期间主修了财会，经济方面的基础理论课程。
学习目标
研究生期间的学习目标，希望从历史的不同角度探究中国的语言、文字、文化对朝鲜，日本的影响并在传承中国文化（主要是儒家文化）的过程中，两个国家是如何形成具有各自鲜明特点的民族精神文化的；在这场文化与语言的“三国演义”上如今的中国又该从朝、日身上学习什么；最后得出为何同样属于儒家文化圈的一部分，中，日，朝却相行渐远的根本原因。
回复 2# soukan88
额，关系到留学因为要的比较急，自己写的费事。。还有正文要写。。。所以。。出此下策 
