1
出题频率：过去十年，平均每年1.7题，占比8.5%
分析：解答这类题目的时候，一定是本段落中找答案的原则，并且是划线词前面就近原则选择备选答案，如果有两个接近的词语再根据语境选择恰当答案。
2
ⅱ接续词填空。
出题为：请问文中画线空白处应该填入什么接续词？
出题频率：过去十年，平均每年4.5题，占比22.5%
分析：
为同学们总结如下：
表示因果（以此，所以）：だから、それで、そのため
表示转折（可是，但是）：しかし、ところが、だが、でも、けれども
表示递进承接（接着，其次，然后，更有甚的是）：また、それに、それから
表示上下文自然过渡（并且，况且，然后）：そして
表示举例（比方说）：たとえば
表示做总结（也就是说）：つまり
表示一个发现一个结果（这么一来结果）：すると
表示二者选其一（或者）：それとも
3
出题频率：过去十年，平均每年2.9题，占比14.5%
分析：联系上下文找出真正的原因.一般相隔不远。
4
5
ⅴ作者主张。出题为:下列选项中哪个最符合作者主张？
出题频率：过去十年，平均每年1.3题，占比6.5%
分析：一般在某段或者全文的最后一句可以提炼出作者的主张。
6
先看问题，带着问题读文章
化繁为简，击破长句
长句是同学们得分的拦路虎，同学们在面对长句的时候，不要慌，划分句子主干，将干扰信息摒除，正确答案自然跃然纸上。
比如：「こうすべきである」「ほかのやり方などできない」といった高圧的な言い方をした場合と、「こうしたほうがいい」「こんなやり方もある」といった言い方をした場合で、説得されやすさに違いが出るかどうか、比較したのである。
我们一起来抽丝剥茧：「といった」表示“……之类的，……等等”，又找到后面重复出现的「言い方」，关键的格助词「と」，一下子就豁然开朗了，这么长的句子说的就是「aとb」两种「言い方」。
